CTET 2022 Environment Studies previous year paper pdf download (2011 PAPER SOLVED )

CTET PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER : नमस्कार दोस्तों आज हम लोग केन्द्रीय शिक्षक पात्रता सीटेट पर्यावरण अध्ययन की पिछले वर्षों के महत्वपूर्ण 30 प्रश्नों को हल करने वाले हैं यहां नीचे दिए गए सभी प्रश्नों को ध्यान पूर्वक हल करें यह प्रश्न आपकी परीक्षा में पूछे गए प्रश्न हैं इन सभी को ध्यान पूर्वक हल करें क्योंकि पिछले वर्षों के प्रश्नों को ज्यादा से ज्यादा प्रैक्टिस करके आप अपना इसको बेहतर कर सकते हैं सीटेट की तैयारी के लिए रिकॉर्डर वेबसाइट को विजिट करते रहें साथ ही अपनी तैयारी मजबूत करने के लिए हरे कृष्ण को ध्यान पूर्वक हल करें |CTET Previous Year Question Papers | CTET PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER | CTET EVS NOTES |

CTET EVS PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER : नमस्कार दोस्तों केन्द्रीय शिक्षक पात्रता CTET 2022 के एग्जाम दिसंबर महीने में आयोजित किए जाएंगे इस को देखते हुए अब समय बहुत कम बचा है | जिसके लिए हमने लगातार आपके लिए सीटेट में पूछे गए पर्यावरण अध्ययन तथा समस्त विषय वस्तु से लिए गए प्रश्नों को यहां शामिल करने का प्रयास किया है जिससे कि आपकी आगे आने वाली सीटेट की परीक्षा में आप एक अच्छा इसको कर सकें सभी अभ्यर्थियों से यह आशा की जाती है कि आप हर एक प्रश्न को ध्यान पूर्वक हल करेंगे साथ ही हर एक प्रश्न को हल करने के साथ ज्यादा से ज्यादा प्रैक्टिस पर ध्यान दें | जिससे आपकी आगे आने वाली सीटेट की परीक्षा में आप अच्छा स्कोर अर्जित कर सकें | CTET Previous Year Question Papers आज सीटेट पर्यावरण अध्ययन के 30 प्रश्न नीचे दिए गए हैं जो कि पिछले वर्षो में पूछे गए प्रश्नों पर आधारित प्रश्नावली है यह प्रश्न आपकी परीक्षा के लिए काफी उपयोगी साबित होंगे आज से हम लोग लगातार आपके लिए प्रश्नों की श्रंखला लाते रहेंगे | आप रेगुलर इस साइट पर विजिट करते रहें और अपने तैयारी को मजबूत करते रहें |CTET Previous Year Question Papers

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पर्यावरण अध्ययन के महत्वपुर्ण प्रश्न जो आपको जरूर पता होना चाहिए- CTET Exam 2022 NCERT Based EVS MCQ

Q.1 यह देखा गया है कि पाचन क्रिया बाहर की अपेक्षा आमाशय के अन्दर अधिक तेजी से होती है, क्योकि—-

A.पाचक रस आमाशय के अन्दर अम्लीय होते हैं, जबकि बाहर वे क्षारीय होते हैं।

B.आमाशय के अन्दर भोजन की उपस्थिति में पाचक रस का उत्पादन बहुत ज्यादा होता है।

C.पाचक रस जब आमाशय के बाहर रखते हैं तो निष्क्रय हो जाते हैं।

D.आमाशय के अन्दर भोजन का मंथन होता रहता है, जिससे उसकी सतह का क्षेत्रफल बढ़ जाता है और एन्जाइम की क्रिया तेज हो जाती है।

ANS- D

Q.2 पके हुए चावल रेफ्रिजरेटर में अपेक्षाकृत लम्बे समय तक परिलक्षित किए जा सकते हैं, क्योंकि-

A.कम तापमान पर रोगाणु निष्क्रय हो जाते हैं।

B.रोगाणु कम तापमान पर नष्ट हो जाते हैं।

C.कम तापमान पर भोजन का नमी तत्व घट जाता है।

D.रेफ्रिजरेटर में कुछ ऐसे रसायन होते हैं, जो रोगाणुओं को नष्ट कर देते हैं।

ANS- A

Q. 3 नींबू साधारण पानी में डूब जाता है, लेकिन नमकीन पानी में तैरता रहता है, क्योंकि-

A..नमकीन पानी का घनत्व साधारण पानी के घनत्व से अधिक होता है।

B.साधारण पानी का घनत्व नमकीन पानी के घनत्व से अधिक होता है।

C.नींबू का घनत्व नमकीन पानी में अधिक हो जाता है।

D.नींबू का घनत्व नमकीन पानी में कम हो जाता है।

ANS- A

Q.4  रक्त की जाँच द्वारा किसकी उपस्थिति से मलेरिया की पहचान होती है?

A.रक्त में क्षतिग्रस्त यकृत कोशिकाएं

B.रक्त में मच्छर के लार्वे

C.लाल रक्त कोशिकाओं में मच्छर के अण्डे

D..लाल रक्त कोशिकाओं में मलेरिया परजीवी (प्लाज्मोडियम)

AND – D

Q. 5  टूटता तारा (उल्का ) हैं-

A.एक चमकता पिण्ड जो वायुमण्डल में एकसमान गति से चलता है

B.एक तारा जिसके एक सिरे पर पूँछ होती है

C..उल्काभ जो पृथ्वी के वायुमण्डल में प्रवेश करते ही आग पकड़ लेता है

D.एकसमान गति से चलने वाला तारा

ANS – C

Q. 6  दुर्गा एक गाँव में रहती है और लकड़ी या गोबर के उपले का ईंधन इस्तेमाल करते हुए चूल्हे पर खाना पकाती है। पिछले तीन महीनों से उसे तेज खाँसी आ रही है। इसका कारण हो सकता है-

A..ईधन के जलने से उत्पादित कार्बन मोनोक्साइड जो उसके श्वसन नली में जमा हो गई होगी

B.जलते हुए ईंधन से उत्पादित काला धुआँ जो उसके श्वसन नली में जमा हो गया होगा

C.जलते हुए ईंधन के धुएँ से उसे एलजी हो गई होगी

D.उसकी झोंपड़ी के अन्दर और बाहर प्रदूषण तथा वृद्धावस्था

ANS- A

Q.7  एक पुरुष जंसका रक्त समूह ‘O’, है, एक ‘A’ रक्त समूह वाली स्त्री से शादी करता है। उसके पहले बच्चे के रक्त समूह ‘O’ होने की संभावना है-

A. .50 प्रतिशत

B. 100 प्रतिशत

C. 25 प्रतिशत

D. 75 प्रतिशत

ANS- A

Q.8  क्वथन (उबलना ) और वाष्पीकरण में अन्तर है-

A.क्वथन से जल की अवस्था बदल जाती है, जबकि वाष्पीकरण में नहीं

B..वाष्पीकरण किसी भी तापमान पर हो सकता है, जबकि क्वथन में नहीं

C.क्वथन से द्रव का आयतन कम हो जाता है, जबकि वाष्पीकरण में नहीं

D.क्वथन में द्रव से वाष्प में परिवर्तन देखा जा सकता है, जबकि वाष्पीकरण देखा नहीं जा सकता

ANS- B

Q. 9  एक किसान दानों को भूसे से अलग करना चाहता है, जिस प्रक्रिया से यह किया जा सकता है वह कहलाती है-

A..थ्रेशिंग

B.निष्पावन

C.फसल की कटाई

D.हस्त चयन

ANS- A

Q. 10  ग्रामीण क्षेत्रों में, गाय के गोबर से झोंपड़ी की दीवारों और फर्श को लीपा जाता है उन्हें-

A.चिकना और साफ बनाने के लिए

B.खुरदरा बनाकर घर्षण बढ़ाने के लिए

C.फर्श को प्राकृतिक रंग देने के लिए

D..कीटों को दूर रखने के लिए

ANS- D

Q.11  मीरा और दिव्या छोटी लड़कियाँ हैं। मीरा समोसे, कटलेट और डबलरोटी खाना पसन्द करती है, जबकि दिव्या ऐसा भोजन पसन्द करती है। जिसमें लौह तत्व की कमी है। मीरा और दिव्या को निम्नलिखित बीमारियों में से क्रमश: कौन सी बीमारी होगी?

A.ऐनीमिया और रतौंधी

B..मोटापा और ऐनीमिया

C.मोटापा और स्कर्वी

D.स्कर्वी और ऐनीमिया

ANS- B

Q.12  विटामिन ऐसे पदार्थ हैं, जो-

A.स्वस्थ रहने के लिए दवाई के रूप में लिए जाते हैं

B.पेशियों का विकास करके हमें ताकतवर बनाते हैं

C..हीनताजन्य रेगों से बचाव के लिए थोड़ी मात्रा में आवश्यक है

D.हमारी उपापचय दर बढ़ा कर भार में कमी लाते हैं

ANS- C

Q.13  किसके नेतृत्व में ‘चिपको आन्दोलन’ को बल मिला?

A.अमृता देवी बिश्नोई

B.मेधा पाटकर

C.ए. के. बैनर्जी

D..सुन्दर लाल बहुगुना

ANS- D

Q. 14  रीना अपने घर पर कूड़ा नीचे दर्शाए तरीके से दो ढेरियों में अलग करती है-

रीना ने दो ढेरियों में कूड़ा निम्न आधार पर अलग किया-

A..अपघटित होने वाले/अपघटित नहीं होने वाले

B.पुन: चक्रण किया जा सकता है/पुन: चक्रण नहीं किया जा सकता

C.घरेलू कचरा है/औद्योगिक कचरा है

D.दुर्गध है/दुर्गध रहित है

ANS- A

Q. 15  भैंस की पीठ पर अक्सर बगुला ( इग्रेट) पक्षी बैठा दिखाई देता है। ऐसा इसलिए होता है, क्योंकि बगुला-

A.भैंस की पीठ पर बैठकर गाना पसन्द करता है

B.उड़ने के बाद थोड़ा आराम करता है

C..भैंस की पीठ पर परजीवी कीट खाता है

D.घास में पाए जाने वाले कीट खाता है

ANS-B

Q.16  निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन पढ़ाने का उद्देश्य नहीं है?

A.प्राकृतिक व सामाजिक वातावरण के बारे में उत्सुकता जगाना

B.बच्चों को खोजने की क्रियाओं में लगाना तथा व्यावहारिक क्रियाएँ करवाना जो संज्ञानात्मक और मनश्चालक कौशलों के विकास में सहायक होती हैं

C..बच्चों पर आकलन के लिए शब्दावली और परिभाषाओं का बोझ डालना

D.जीवन और पर्यावरण से सरोकार रखने वाले मूल्यों को आत्मसात करना

ANS- C

Q. 17  पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य-पुस्तक में रेलवे टिकट का एक नमूना दिखाना-

A.बच्चों को रेल के किराए के बारे में बताता है

B.टिकट में प्रयुक्त विभिन्न संक्षिप्ताक्षरों का ज्ञान उपलब्ध कराता है

C.निष्कर्ष पर पहुँचने की बच्चों की कुशलता का विकास करता है

D..बच्चों को वास्तविक जानकारी से अन्तःक्रिया करने का अवसर देता है, साथ ही अवलोकन की कुशलता का विकास करता है

ANS- D

Q. 18  बीज अंकुरण’ की अवधारणा को इस तरह सबसे बेहतर तरीके से पढ़ाया जा सकता है-

A.कक्षा में अंकुरित बीजों को दिखाना और अंकुरण की प्रक्रिया को स्पष्ट करना

B.बोर्ड पर चित्र बनाते हुए अंकुरण के चरणों को प्रदर्शित करना

C..बीज बोने, अंकुरण के विभिन्न चरणों का अवलोकन करने और उनका चित्र बनाने की गतिविधि को बच्चों को निष्पादित करने के लिए कहना

D.कुरित बीजों की फोटो दिखाना

ANS- C

Q. 19  पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य-पुस्तक में पहेलियाँ शामिल करने का निम्नलिखित में से कौन-सा उद्देश्य नहीं है?

A.बच्चों में आलोचनात्मक चिन्तन शक्ति विकसित करना

B.बच्चों में तर्कणा शक्ति का विकास करना

C..बच्चों के मस्तिष्क को भ्रमित करना और उन्हें इस भ्रम का आनन्द उठाने देना

D.सृजनात्मक चिन्तन की योग्यता और उत्सुकता का विकास करना

ANS- C

Q. 20  पर्यावरण अध्ययन के शिक्षक के रूप में, आप बच्चों को चिड़ियाघर ले जाने की योजना बनाते हैं। आप बच्चों को निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि करने की अनुमति नहीं देंगे?

A.चिड़ियाघर में जिन जानवरों को वे देखेंगे उनकी फोटो एकत्रित करना

B.चिड़ियाघर में उन्होंने जो देखा उसका चित्र बनाने के लिए उनकी ड्राइंग की कॉपी को साथ ले जाना

C..चिड़ियाघर के जानवरों के लिए बहुत सारी खाने की सामग्री ले जाना

D.चिड़ियाघर के विभिन्न जानवर कौन सा भोजन खाते हैं, यह पता लगाना

ANS- C

Q. 21  प्राथमिक स्तर पर, आकलन में शामिल होना चाहिए-

A..शिक्षक द्वारा सतत और असंरचनात्मक तरीके से किए गए अवलोकन को बच्चों और अभिभावकों के साथ बाँटना

B.प्रत्येक सप्ताह औपचारिक परीक्षाएं और खेल तथा उन्हें प्रगति पत्र में दर्ज करना

C.अर्ध-वार्षिक और वर्ष के अन्त में वार्षिक परीक्षाएं

D.छोटे बच्चों को उत्तीर्ण अथवा अनुत्तीर्ण की श्रेणी के अन्तर्गत आँकने के लिए प्रत्येक सप्ताह गहकार्य और कक्षा-कार्य

ANS- A

Q. 22  पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में सरल प्रयोग और निदर्शन किए जा सकते हैं-

A..बच्चों को स्वयं सीखने के योग्य बनाने और अवलोकन कौशलों को पैना करने के लिए

B.उच्च कक्षाओं में क्या किया जाता है उसका अनुकरण करने के लिए

C.बच्चों द्वारा पूछे गए प्रश्नों पर आधारित विचारों पर चर्चा करने, अवलोकनों को दर्ज करने तथा उनका विश्लेषण करने के लिए

D.कक्षा में अनुशासन को सुनिश्चित करने हेतु बच्चों को नियंत्रित करने के लिए

ANS- A

Q.  23 दत्त कार्य के सम्बंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?

A.प्रतिदिन विविधता और अभ्यास कराने के लिए कक्षा कार्य और फिर गृह-कार्य के रूप में दत्त कार्य देने की आवश्यकता है

B.दत्त कार्य आकलन का एकमात्र तरीका है

C..दत्त कार्य बच्चों को सूचना खोजने, अपने विचारों का निर्माण करने और उन्हें उच्चारित करने का अवसर प्रदान करता है

D.दत्त कार्य अभिभावकों, भाइयों या बहनों द्वारा अपनी क्षमता के अनुसार किया जा सकता है

ANS- C

Q. 24  मानचित्र पढ़ने के लिए आवश्यक कौशल में शामिल है-

A.ड्राइंग और पेंटिंग में विलक्षण कुशलता

B.ग्लोब पर स्थिति दर्शाने के लिए स्केच और गणनाओं का उपयोग करने की योग्यता

C.अभिव्यक्तात्मक योग्यताओं को बाहर निकालने के लिए विलक्षण संप्रेषण कौशल

D..स्थान, दूरी और दिशाओं की सापेक्ष स्थिति को समझने की योग्यता

ANS- D

Q. 25  पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में अवधारणाओं को स्पष्ट करने के लिए कविताओं पर कहानी कथन का प्रयोग करना-

A.पाठ को आनन्ददायक और रोचक बनाने में मदद करता है

B..स्थानीय एवं विश्व स्तर पर संसार की प्रकृति को खोजने और कल्पना करने की योग्यता का विकास करने में मदद करता है

C.बच्चों में विद्यमान भाषिक एवं सांस्कृतिक विविधता को ध्यान में रखता है

D.उचित दिशा में बच्चों की ऊर्जा को संकेन्द्रत करता है

ANS- B

Q. 26  बच्चों को विभिन्न प्रकार के ईधनों से परिचित कराने के लिए शिक्षक-

A.चार्ट पर ईंधनों के चित्र प्रदर्शित कर सकता है

B.बच्चों से विभिन्न प्रकार के ईंधनों की सूची बनाने के लिए कह सकता है

C.कक्षा में कुछ ईंधों के नमूने दिखा सकता है

D..एक लघु फिल्म दिखाने के साथ खाना पकाने के लिए इस्तेमाल होने वाले संभावित ईंधन के प्रकारों पर बच्चों के साथ चर्चा कर सकता है

ANS- D

Q. 27  पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में बच्चों के व्यक्तिगत अनुभवों को महत्व देना शिक्षक को लाभ पहुँचाता है-

A.बच्चों के विशिष्ट अनुभवों को जानने में

B.बच्चों की भाषा और संप्रेषण कुशलताओं को सुधारने और परिमार्जित करने में

C..विषय को बच्चों के अनुभव-संसार से जोड़ने और विमर्श व सीखने को बढ़ावा देने में

D.उसकी ऊर्जा बचाने में क्योंकि बच्चे बातचीत करना पसन्द करते हैं

ANS- C

Q. 28  निम्नलिखित में से कौन सा प्राथमिक विद्यालय में पर्यावरण अध्ययन पढ़ाने का उद्देश्य निरूपित है?

A.बच्चों को तकनीकी शब्दावली और परिभाषाओं से परिचित कराना

B.पर्यावरण अध्ययन से सम्बंधित तकनीकी शब्दों का आकलन

C.अपने ज्ञान का विस्तार करने के लिए बच्चों को सूचना देना कि उन्हें कौन सी पुस्तकें पढ़नी चाहिए

D..विद्यालय में बच्चों के अनुभवों को बाहरी दुनियाँ से जोड़ना

ANS- D

Q. 29  एक विद्यालय ने राजस्थान के लिए कक्षा-V के बच्चों के शैक्षिक भ्रमण की योजना बनाई। भ्रमण के दौरान बच्चों से आपकी क्या अपेक्षाएं रहेंगी?

A.उन्हें आनन्द उठाना चाहिए

B..उन्हें ध्यान से अवलोकन करना चाहिए, टिप्पणियाँ दर्ज करनी चाहिए और बाकी बच्चों तथा शिक्षक के साथ अपने अवलोकनों को बाँटना चाहिए

C.यदि उनके कोई प्रश्न हों तो उन्हें दर्ज कर लेना चाहिए और घर पहुँचने के बाद अभिभावकों से उन्हें पूछना चाहिए

D.चीजों के बारे में बिना कोई प्रश्न पूछे, सभी का अवलोकन करना चाहिए

ANS- B

Q.30  दोपहर के भोजन अवकाश के बाद पर्यावरण अध्ययन पढ़ाते समय आप यह पाते हैं कि बच्चे पाठ में रुचि नहीं ले रहे हैं। आप क्या करेंगे?

A..पाठ को रोचक बनाने के लिए बहुआयामी बुद्ध पर आधारित दृश्य-श्रव्य सामग्रियों का प्रयोग करेंगे

B.प्रकरण को तुरन्त बदल देंगे

C.बच्चों को बाहर मैदान में खेलने के लिए ले जाएंगे

D.बच्चों से कहेंगे कि वे डेस्क पर सिर रखकर आराम करें।

ANS- A

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