CTET Hindi Pedagogy Imp Question : सीटेट परीक्षा में बार-बार पूछे जाने वाले हिंदी शिक्षण शास्त्र के अति महत्वपूर्ण प्रश्न जल्दी से रास्ता रट लो

CTET Hindi Pedagogy Imp Question : दोस्तों कुछ विशेष महत्वपूर्ण प्रश्नावली जो कि पिछले वर्ष 2022  के सीटेट की परीक्षा में पूछे गई थी वह प्रश्न आपके लिए हम लेकर आए हैं यह जो आंसर आपको बताए गए हैं यह पूर्णता सीटेट ने जारी किए आंसर माला से मिले हुए हैं इन प्रश्नों के उत्तर में कितन प्रकार की त्रुटि की संभावना बहुत कम है इन प्रश्नों के माध्यम से आप अपनी तैयारी को और मजबूत कर सकते हैं यह भी समझ सकते हैं सीटेट की परीक्षा में प्रश्न किस प्रकार से पूछे जाते हैं

CTET Hindi Pedagogy Imp Question
यह प्रश्न आपकी परीक्षा में आपके प्रश्नों को हल करने में मदद करेंगे प्रश्नों की संख्या २४  निर्धारित है जो कि इसमें दी गई हुई है आप इन प्रश्नों के माध्यम से अपनी तैयारी मजबूत करें !

 

 Q. 1 कक्षा 1 में लिखना ____________से प्रारंभ होता है?

A. अक्षर लिखने से
B. चित्र बनाने से
C. वाक्य लिखने से
D. शुरू से
Ans 2
Q. 2 भाषा कौशलों के बारे में आप किस विचार से सहमत हैं?
A. यह निश्चित क्रम में सीखे जाते हैं
B. यह एक दूसरे से अंत: संबंधित होते हैं
C. यह एक – दूसरे को प्रभावित नहीं करते
D. यह सभी एक साथ नहीं सीखे जा सकते
 
Ans 2
Q. 3 पाठ्य पुस्तकों में रचनाएं एक वातावरण निर्मित करती हैं और अभ्यास प्रश्न उन्हें ____________ , उनसे गहराई से ________, और व्यापक अनुभव स्तर से __________ का मौका देते हैं |
A. परखने ,जुड़ने ,तादात्म्य
B. जानने ,जूझने ,जुड़ने
C. परखने ,जूझने ,तादात्म्य
D. जानने ,परखने ,जुड़ने
Ans 1
Q. 4 स्किनर के अनुसार —-
A. भाषा परिवेश से सीखी जाती है
B. भाषा अंतः क्रिया से सीखी जाती है
C. भाषा सीखना एक अत्यंत जटिल प्रक्रिया है
D. भाषा अनुकरण के द्वारा सीखी जाती है
Ans 4
Q. 5 प्राथमिक स्तर की पाठ्य पुस्तक में दिए गए प्रश्न को ध्यान से पढ़िए-
‘ अगर तुम पापा की जगह होती तो ठेला कहां लगाती?’ ऐसा तुमने क्यों तय किया?’
यह प्रश्न किस से जुड़ा है ? 
A. विभिन्न व्यवसायों से
B. अनुभवों की अभिव्यक्ति से
C. चिंतन क्षमता के विस्तार से
D. परिवार की जानकारी से
Ans 3
Q. 6  हिंदी भाषा का आकलन करते समय आप किस बिंदु को सर्वाधिक महत्व देंगे ? 
A. सहज अभिव्यक्ति को
B. अलंकारिक भाषा को
C. भाषा की संरचना को
D. व्याकरण सम्मत भाषा को
Ans 1
Q. 7 प्राथमिक स्तर पर पढ़ना सिखाने की शुरुआत करने के लिए आप किस सामग्री का सर्वाधिक महत्व देंगे ? 
A. अक्षर ज्ञान को
B. वर्णमाला को
C. शुद्ध उच्चारण को
D. रोचक कहानी को
Ans 4
Q. 8  सलमा पहली कक्षा में पढ़ती है वह किताब शब्द को ‘कतब’ लिखती है | सलमा का लिखने का यह तरीका _________ को दर्शाता है ? 
A. अज्ञानता को
B. स्व वर्तनी को
C. नियंत्रित लेखन को
D. लापरवाही को
Ans 2
Q. 9 सामाजिक अंतः क्रिया से भाषा सीखने का समर्थन __________ ने किया है? 
A. पियाजे
B. स्किनर
C. वाइगोत्सकी
D. चाम्स्की
 
Ans 3
Q. 10 द्विभाषिकता और__________ उपलब्धियों का गहरा सकारात्मक संबंध पाया जाता है |
A. व्यवसायिक
B. विद्वत
C. साहित्यिक
D. वैज्ञानिक
Ans 2
Q. 11 प्राथमिक स्तर पर पढ़ाते समय आप हिंदी भाषा संबंधी किस पक्ष पर सर्वाधिक बल देंगे |
A. व्याकरणिक नियम
B. व्याकरण – ज्ञान
C. भाषा – ज्ञान
D. भाषा – प्रयोग
Ans 4
Q. 12 मौखिक भाषा का आकलन ___________ पर सर्वाधिक बल देता है
A. उच्चारणगत शुद्धता
B. विचारों की क्रमबद्धता
C. धाराप्रवाह की तीव्रता
D. संस्कृतनिष्ठ शब्दों का प्रयोग
Ans 2
Q. 13 हम भाषा के माध्यम से ________ और __________ भी करते हैं |
A. सोचते , विचार
B. अनुभव ,महसूस
C. चिंतन ,विचरण
D. सोचते ,महसूस
Ans 4
Q. 14 हिंदी भाषा सीखने सिखाने का दायरा इतना बड़ा होना चाहिए कि __________ से उसका नाता ना टूटे
A. व्याकरण सीखने
B. भाषा प्रयोग
C. भाषा की परिभाषा
D. व्याकरण रटने
Ans 2
Q. 15 प्राथमिक स्तर पर भाषा सीखने सिखाने में बाल साहित्य मदद करता है क्योंकि-
A. वह सरल होता है
B. वह रंगीन चित्र वाला होता है
C. वह भाषा की रंगते प्रस्तुत करता है
D. वह बच्चों के लिए है
Ans 3
Q. 16  भाषा केअर्जन एवं विकास के लिए सर्वाधिक संवेदनशील अवधि कौन-सी है ?
A. जन्म पूर्व अवधि 
B. प्रारंभिक बाल्यावस्था
C. मध्य बाल्यावस्था
D. किशोरावस्था
 
ANS. 2 
 
Q. 17  निम्नलिखित में से कौन-सी लॉरेंस कोलबर्ग के द्वारा  प्रस्तावित नैतिक विकास की एक अवस्था है?
 
A. प्रसुप्ति अवस्था
B. सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास
C. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
D. उघोग बनाम अधीनता अवस्था
 
ANS. 2
 
Q. 18 कक्षा में परिचर्चा के दौरान एक शिक्षक प्राय लङकियों की तुलना में लङकों पर अधिक ध्यान देता है। यह किसका उदाहरण है?
 
A. जेंडर पक्षपात
B. जेंडर पहचान
C. जेंडर संबद्धता
D.जेंडर समरुपता
 
ANS.1 
 
Q.19 बच्चों में जेंडर रुढिवादिता एवं जेंडर-भूमिका  अनुरुपता को कम करने के लिे  निम्नलिखित में से कौन-सी पद्धति प्रभावशाली है?
 
A. जेंडर-पक्षपात के बारे में परिचर्चा।
B. जेंडर-विशिष्ट भूमिकाओं को महत्त्व देना।
C. जेंडर-पृथक खेल समूह बनाना।
D. जेंडर-पृथक बैठने की व्यनस्था करना।
 
ANS 1 
 
Q.20  निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक ने बच्चों को ज्ञान के सक्रिय जिज्ञासु के रुप में देखते हुए उनके चिंतन  पर सामाजिक एवं  सांस्कृतिक विषय वस्तुओं के प्रभाव को महत्त्व दिया ?
 
A. जॉन बी.वाट्सन
B.लेव वायगोट्स्की
C.जीन पियाजे
D.लॉरेंस कोलबर्ग
 
ANS.2 
 
Q.21 बच्चों  को संकेत देना तथा  आवश्यकता पङने पर सहयोग प्रदान करना, निम्नलिखित में से किसका उदाहरण है?
 
A. प्रबलन
B. अनुबंधन
C. मॉडलिंग
D. पाङ(ढाँचा)
 
ANS . 4
 
Q.22 बच्चों के संज्ञानात्मक विकास के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सी पियाजे की संरचना है?
 
A. स्कीमा
B.अवलोकन अधिगम
C.अनुबंधन
D.प्रबलन
 
ANS.1 
 
Q.23  आकलन का प्राथमिक उद्देश्य क्या होना चाहिए?
 
A. विधार्थियों के लिए श्रेणी निश्चित करना
B.संबंधित अवधाणाओं के बारे में बच्चों की स्पष्टता तथा भ्रांतियों को समझना
C. विघार्थियों के प्राप्तांकों के आधार पर उनकों नामांकित करना
D. रिपोर्ट कार्ड में उत्तीर्ण या अनुत्तीर्ण अंकित करना
 
ANS.2
 
Q.24 रुही हमेशा समस्या के एकाधिक समाधनों के बारे में सोचती है। इनमें  से काफी समाधान मौलिक होते हैं। रुही किन गुणोंका प्रदर्शन कर रही है?
 
A. सृजनात्मक विचारक
B.अभिसारिक विचारक
C. अनम्य विचारक
D.आत्म-केन्द्रित विचारक
 
ANS.1

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