CTET 2022 PREVIOUS YEAR EVS QUESTION DOWNLOAD PDF : CTET 2023 EVS PEDAGOGY के अति महत्वपूर्ण प्रश्न जो की परीक्षा में हर वर्ष पूछे जाते हैं वह प्रश्न यहां दिए गए हैं छात्र इन प्रश्नों को पढ़कर अपनी तैयारी को और मजबूत कर सकता है यह प्रश्न सीटेट 2023 की ऑनलाइन परीक्षा में आए हुए प्रश्न है जो कि 4 जनवरी के पेपर में पूछे गए थे उन प्रश्नों को यहां पर दिया गया है जिससे छात्रों की तैयारी और मजबूत हो सके ।
CTET PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER PDF IN HINDI : सीटेट 2023 की तैयारी करने वाले छात्र जिनको इस वर्ष परीक्षा देनी है उन छात्रों के लिए अति महत्वपूर्ण पर्यावरण के सवाल नीचे दिए गए हैं जिनको पढ़कर छात्र अपनी तैयारी और मजबूत कर सकता है जैसा कि पिछले वर्षों की परीक्षाओं में देखा गया है केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में हर वर्ष पिछले वर्षों के पेपर से काफी प्रश्न पूछे जाते हैं इसलिए इस को ध्यान में रखते हुए हमने यहां पर कुछ अति महत्वपूर्ण पर्यावरण के प्रश्न दिए गए हैं जो कि छात्रों की आने वाली परीक्षाओं के लिए उनकी मदद करेंगे तो सभी छात्र इन प्रश्नों को ध्यानपूर्वक पढ़ें ।
Q.1 मगरमच्छ मुख्य रूप से शिकारियों द्वारा मारे जाते हैं
A.सींगो के लिए
B.त्वचा के लिए
C.दांतो के लिए
D.खुशबू के लिए
Q.2 बोरा ‘चिपचिपे’ चावल की एक सामान्य किस्म है। यह मुख्य रूप से पाया जाता है।
A.असम में
B. बिहार में
C.ओडिशा में
D.तमिलनाडु में
Q.3 सर्दियों में, दादी अक्सर निम्नलिखित के घोल से त्वचा को रूखेपन से बचाने के लिए उपयोग करती हैं।
A.गुलाब जल और आसुत जल
B. गुलाब जल, ग्लिसरीन और नींबू का रस
C.नींबू का रस और दूध
D.गुलाब जल और सिरका
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Q.4 एक छोटे से पेड़ या झाड़ी की शाखा से लटकने वाला घोंसला बनाने वाला पक्षी है।
A.सूर्य पक्षी
B. कौवा
C.बारबेट
D. भारतीय रॉबिन
Q.5 ट्रेन टिकट पर पीएनआर दर्शाता है।
A.यात्री संख्या रिकॉर्ड
B.यात्री का नाम रिकॉर्ड
C.व्यक्तिगत नाम रिकॉर्ड
D. व्यक्तिगत नंबर रिकॉर्ड
Q.6 मलयालम में मां की बड़ी बहन को कहा जाता है।
A. वल्लियाम्मा
B. अम्मुम्मा
C. थम्मा
D. दीदु
Q.7 निम्नलिखित में से कौन सा एक स्थान केरल में है ?
A.वलसाड
B.कोझिकोड
C.उडुपी
D.मालाखेड़ा
Q.8 गाँव का नाम वहां उगने वाले कई खेजड़ी पेड़ों के कारण पड़ा। इस गाँव के लोग पौधों, और पेड़ों और जानवरों की बहुत देखभाल करते हैं। भारत में यह गाँव है
A.उत्तरांचल में
B.उत्तर प्रदेश में
C.राजस्थान में
D.महाराष्ट्र में
Q.9 हाथियों के झुंड का मुखिया होता है।
A. सबसे छोटी मादा हाथी
B. सबसे उम्रदराज मादा हाथी
C. सबसे बड़ा नर हाथी
D. सबसे छोटा नर हाथी
Q.10 मिट्टी के बर्तनों को मजबूत बनाया जाता है
A.बेक करके
B. गलाने से
C. भूनने से
D.जलाने से
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Q.11 पौधे का वह भाग जो दांत दर्द के उपचार के लिए उपयोग किया जा सकता है ?
A. सौंफ
B. लौंग
C. मेथी
D. अफीम के बीज
Q.12 गेहूँ के आटे से ‘चपाती’ बनाने का सही क्रम पहचानिए।
A.आटे को गूंथ कर, आटे की छोटी-छोटी लोइयां बनाकर, लोइयों को बेल कर और आग पर पका कर ।
B.आटे की छोटी-छोटी लोइयां बनाकर, आटे को गूंथ कर लोई बना लीजिए, लोइयों को बेल कर और आग पर पका कर ।
C.आटे की छोटी-छोटी लोइयां बनाकर, लोइयों को बेल कर, आटे की लोई बनाकर और आग पर पका कर ।
D.आटे को गूंथ कर लोई बना लीजिए, लोई बेल कर तैयार कर लीजिए, आटे की छोटी-छोटी लोइयां बना लीजिए और आग पर पका लीजिए।
Q.13 नृत्य में मुख्य रूप से मुद्रा औरभावनाएं प्रदर्शित करती हैं।
A.नृत्य प्रदर्शन
B.भावनाएं
C.आत्मविश्वास
D.हाथों और चेहरे की
Q.14 जो बच्चे बोल और सुन नहीं सकते, वे सीखते हैं?
A.सांकेतिक भाषा के माध्यम से
B. मातृभाषा के माध्यम से
C.स्थानीय भाषा के माध्यम से
D. ब्रेल के माध्यम से
Q.15 निम्नलिखित में से कौन अन्य से भिन्न है ? नदी, पहाड़, झील, तालाब, झरना ।
A. नदी
B. पर्वत
C. झील
D. झरना
Q.16 निम्नलिखित में से कौन प्राथमिक स्तर पर पर्यावरणअध्ययन की बाल केंद्रित प्रवृत्ति को इंगित करता है
A.स्कूल में विद्यार्थियों के जीवन को स्कूल के बाहर उनके जीवन से जोड़ा जाना चाहिए।
B.रटने को हतोत्साहित करना
C.सीखने के लिए किताबी शिक्षा से प्रस्थान |
D.स्कूल, घर और समुदाय के बीच स्पष्ट सीमाएं |
A. A और B केवल
B A और C केवल
C A, B और C
D B और D केवल
Q.17 निम्नलिखित में से कौन सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरणअध्ययन के उद्देश्य हो सकते हैं?
A.विद्यार्थियों को अपने स्वयं के सीखने पर चिंतन करने के लिए प्रोत्साहित करना ।
B.नए ज्ञान को उत्पन्न करने के लिए स्थान, समय औरस्वतंत्रता देकर विद्यार्थियों को आकर्षित करना ।
C.विद्यार्थियों को सीखने में प्रतिभागियों के रूप में व्यवहार करना, ज्ञान के एक निश्चित निकाय के प्राप्तकर्ता के रूप में नहीं ।
D.निर्धारित पाठ्यपुस्तक को सीखने के लिए संसाधनों का एकमात्र आधार मानना
a A, B और C
B A, C और D
C B, C और D
D C और D केवल
Q.18 प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के संबंधमें निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है?
A.कक्षा III से V तक पर्यावरण अध्ययन (ईवीएस) एक विषय के रूप में विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और पर्यावरण शिक्षा की अवधारणाओं और मुद्दों को एकीकत करता है
B.यह विषय कक्षा I और II में है और इससे संबंधित मुद्दों और चिंताओं को भाषा और गणित के माध्यम से दिया जाता है।
C.ईवीएस पाठ्यपुस्तकों में प्रयुक्त भाषा औपचारिक है।
D. यह एकल विषय दृष्टिकोण पर आधारित है।
Q. 19 ईवीएस की कक्षा में निम्नलिखित में से किस एक कोकम किया जान चाहिए?
A. स्वतंत्र वाद-विवाद
B. चित्र पठन
C. कथा
D. विवरण
Q.20 प्राथमिकस्तर पर ईवीएस सीखने के लिए वास्तविक चुनौती
A. परिभाषाएं और जानकारी है
B. रटकर सीखना है
C. अवधारणाओं का विवरण है
D. विद्यार्थियों के लिए खुद के व्यक्त कर अवसर हैं
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Q.21 प्राथमकि स्तर पर ईवीएस के पाठ्यक्रम मेंनिम्नलिखित में से किस थीम में उप-थीम शामिल हैं?
A.परिवार और दोस्त
B.जल
C.कार्य और खेल
D. भोजन
Q.22 ईवीएस में प्रामाणिक एवं सार्थक शिक्षण दिया जा सकता है
A.वर्णन द्वारा
B.वास्तविक संवाद द्वारा
C.प्रयोगों के प्रक्रिया द्वारा
D.सही और गलत के रूप में विद्यार्थियों द्वारा दिए गए उत्तर के आकलन द्वारा
A.A, B और D
B.C और D केवल
C. B, C और D
D. A, B और C
Q.23 ‘यात्रा’ थीम के मुद्दे केवल विद्यार्थियों के लिए सार्थक हो जाते हैं, यदि
A.मुद्दों के आसपास बहस आयोजित की जाती है
B.विद्यार्थियों को श्रव्य दृश्य दिखाकर
C. यदि शिक्षकों द्वारा प्रदर्शनों को दिखाया जाता है
D. थीम आधारित वर्कशीट विद्यार्थियों को देकर
Q.24 ईवीएस पाठ्यपुस्तक के अलावा, ईवीएस सीखने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा एक अच्छा संसाधन हो सकता है ?
A.क्षेत्र भ्रमण
B. रेडियो
C.विकिपीडिया
D.विश्वकोष
Q.25 जल थीम से संबंधित सामाजिक-सांस्कृतिक मुद्दों कोप्रभावी ढंग से सीखा जा सकता है
A.भूमिका निर्वाह द्वारा
B.विद्यार्थियों के बीच वास्तविक संवाद के द्वारा
C.क्षेत्र भ्रमण द्वारा
D.प्रदर्शन और गृह कार्य द्वारा
A.A, B और C
B. C और D
C. D केवल
D. C केवल
Q.26 ईवीएस पाठ्यपुस्तकों में शामिल है ईवीएस सीखने के लिए वास्तविक कहानियां, कथाएँ और वास्तविक घटनाएं क्योंकि
A.वे सूचना और सीखने का एक समृद्ध स्त्रोत है।
B.वे विद्यार्थियों, शिक्षकों और समुदाय को प्रेरित करते हैं।
C. वे हमें उन अनुभवों को फिर से देखने का अवसर प्रदान कर सकते हैं जिससे हम परिचित हैं।
D.वे शिक्षिकों के लिए ईवीएस के शिक्षण शास्त्र को आसान बनाते हैं।
A केवल D
B केवल B
C केवल C
D A, B और C
Q.27 ईवीएस के सीखने को मजबूत करने के लिए, आकलन का ध्यान केंद्रित होना चाहिए।
A.सीखने के लिए
B.सीखने पर
C.सीखने के रूप में सीखने पर
D. अनौपचारिक सीखने पर
Q.28 राजा, एक ईवीएस शिक्षक, एक आकलन उपकरण का उपयोग करता है जो विद्यार्थियों के काम के लिखित से मौखिक से दृश्य तक सभी घटकों में उपलब्धि मानदंड को स्पष्ट रूप से इंगित करता है। शिक्षक उपयोग कर रहा है
A. रूब्रिक्स
B. चेक लिस्ट
C. उपाख्यानात्मक रिकॉर्ड (दृष्टांत अभिलेख)
D. अवलोकन पत्र
Q.29 ईवीएस में आत्म आकलन
A.सीखने के लिए आकलन है।
B.सीखने के बारे में सीखना है।
C.उपलब्धियों और सीखने के परिणाम के निर्णय बार में सीखना है।
D. सीखने का आकलन
A A, B और C
B C केवल
C A और C केवल
D A, C और D
Q.30 ईवीएस का सीखना आधारित है
A सरल से जटिल के सिद्धांत पर
B जटिल से सरल के सिद्धांत पर
C वैश्विक से स्थानीय के सिद्धांत पर
D अमूर्त से मूर्त के सिद्धांत पर
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